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Curso: Álgebra (todo o conteúdo) > Unidade 15
Lição 3: Problemas com várias unidades- Exemplo solucionado: problema sobre taxas
- Problemas de razão 2
- Problema com várias unidades: viagem de carro
- Problema de medição: voltas de corrida
- Uso de unidades para resolver problemas
- Uso de unidades para resolver problemas: dosagem de remédios
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Exemplo solucionado: problema sobre taxas
Resolução de dois problemas de proporção relacionados sobre um esquilo atravessando a estrada e um carro que se aproxima dele, usando análise dimensional. Versão original criada por Sal Khan.
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- quando o carro chegar no ponto onde o esquilo esta, o esquilo nao estará mais lá, ja que o bichinho continua em movimento. pensando assim, depois de 0,5s, o esquilo teria percorrido 6 pés...concordo q ele nao teria atravessado, mas acredito que ele teria sobrevivido.. faz sentido isso ?(7 votos)
- O esquilo terá percorrido 6 de 9 pés da pista, na transversal, perpendicular ao deslocamento do carro, que é longitudinal em relação à pista... Quando o carro chegar na linha do esquilo, o esquilo ainda estará a 1/3 do total da pista, já passado 2/3 dela. Mas se o esquilo for mais baixo que a distância entre o assoalho do carro e a pista, e não estiver onde os pneus passarão, ele pode sobreviver... O melhor, mais seguro, seria se ele tivesse completado o percurso da pista, mas ainda assim ele pode sobreviver, embora o mais prudente seria ele ter esperado o carro passar :) Tem cachorro que é como esse esquilo, já vi cachorro que já pegou a manha para cruzar a pista...(11 votos)
- Poxa vida. Tadinho do esquilo.(11 votos)
- seria mais fácil usar a regra de três para descobrir que levam 0,75 segundos para o esquilo percorrer 9 pés.
1 segundo = 100 centésimos de segundo.
100 centésimos---deslocamento de 12 pés.
x----9pés. 9*100/12 = 75(7 votos) - Todo esse trabalho pro esquilo morrer(6 votos)
- Salva o esquilo Goku!(5 votos)
- Não acho que seja uma boa aula, pelo fato de estar em pés e isso atrapalha muito!(5 votos)
- Na verdade isso é muito interessante, pois se você se sente incomodado, basta trocar a palavra "pés" por "metros" ou qualquer outra palavra, já que aqui é apenas uma aula onde o principal é aprender a resolver problemas matemáticos.
Ou se preferir, basta converter. 1 pés equivale a 0,3 metros, ou 30 cm aproximadamente.(1 voto)
- A questão do carro não faz sentido: "Um carro está a 50 pés do esquilo, quanto tempo vai levar para o carro estar a 50 pés?" ?(4 votos)
- Não faz sentido quando você não lê a questão toda.(1 voto)
- isso é regra de 3 composta né?(3 votos)
- Consegui fazer sozinho ahahahah 50: 3 milesimos para o carro, 9: 45 milesimos para o esquilo correr, mas o esquilo ficou parado, viu que não iria conseguir passar a tempo(2 votos)
- Não é uma boa aula pelo fato de estar em pés pq n mudava pra cm ou m ?(1 voto)
Transcrição de vídeo
RKA17JV Um esquilo corre na estrada 12 pés por segundo. Ele precisa correr 9 pés para
conseguir atravessar a estrada. Quanto tempo o esquilo vai levar
para conseguir percorrer 9 pés? Arredonde para o centésimo de segundo mais próximo. Beleza. Um carro está a 50 pés do esquilo. Ok, essa é uma palavra perigosa no problema. Dirigindo em sua direção a uma velocidade
de 100 pés por segundo. Quanto tempo vai levar para o carro estar a 50 pés? Arredonde para o centésimo
mais perto de um segundo. O esquilo vai conseguir fazer 9 pés
na estrada antes do carro chegar lá? Definitivamente, essa é uma grande
questão, pelo menos para o esquilo. Vamos responder à primeira. É preciso descobrir quanto tempo vai levar
para o esquilo correr 9 pés. Vamos pensar. O esquilo precisa correr 9 pés. Esse esquilinho precisa correr 9 pés. E queremos descobrir quantos segundos vai levar. Dividimos ou multiplicamos por 12? Dá pra pensar nas unidades que queremos
a resposta em termos de segundo. A gente quer descobrir o tempo,
então seria ótimo se pudesse multiplicar vezes segundos por pé. Segundos por pé. Os pés serão cancelados e vão sobrar os segundos. Agora, aqui disseram que o esquilo
consegue correr a 12 pés por segundo, mas queremos segundo por pé. A cada segundo o esquilo vai a 12 pés, então, também dá para falar
1 segundo a cada 12 pés. Vamos escrever assim. Essencialmente, é o inverso disso, porque as unidades são o inverso disso, é 1 segundo para cada 12 pés. Tudo o que eu fiz foi pegar essa
informação, 12 pés por segundo, e escrevi como segundo por pé. 12 pés para cada 1 segundo. 1 segundo para cada 12 pés. É útil porque vai me dar o tempo
que o esquilo leva em segundos. Os pés são cancelados com os pés e sobra 9, 9 vezes 1/12,
que é 9/12 segundos, e 9/12 segundos é a mesma coisa que 3/4 de segundo, que é o mesmo que 0,75 segundo
para o esquilo atravessar a rua. Agora, vamos pensar no carro. Vamos pensar no carro. É a mesma lógica. Eles dizem que o carro está a 50 pés de distância. O esquilo está tentando atravessar a estrada,
e o carro está a 50 pés de distância vindo assim. A gente quer descobrir se o esquilo vai sobreviver. O carro está a 50 pés de distância do esquilo. São 50 pés de distância. Queremos descobrir o tempo que o carro vai levar
para percorrer aqueles 50 pés. De novo, queremos em segundos. A gente quer segundos por pés,
queremos multiplicar por segundos por pé. Eles nos dão a velocidade em pés por
segundo, 100 pés por segundo. Só tem que perceber que está
a 100 pés para cada 1 segundo, ou 1 centésimo de segundo por pé. De novo, isso é apenas uma informação. Mas pegamos o inverso disso, porque não queremos pés por segundo, mas segundos por pés. E dessa forma, isso é cancelado com isso e sobra apenas 50 centésimos ou 50/100 segundos. É 50 centésimos, que é 0,50 segundo. Agora vamos responder à questão,
essa situação de vida ou morte do esquilo. O esquilo vai conseguir fazer os 9 pés
na estrada antes do carro chegar? O esquilo vai levar 0,75 segundo para atravessar,
e o carro, apenas 0,50 segundo. Então, o carro vai chegar onde o esquilo está
antes de ele ter a chance de atravessar todo o percurso na estrada. Então, infelizmente para o esquilo, a resposta é não.