Exemplo de estudo estatístico adequado

[RKA20C] Olá, pessoal! Vamos dar uma olhadinha em mais uma questão? "Alma desenvolveu um novo tipo de antibiótico. Para que o antibiótico tenha resultado efetivo, ele deve matar pelo menos 90% das bactérias quando aplicado a uma cultura de bactérias nocivas. Ela aplicou seu antibiótico em uma placa de Petri cheia de bactérias nocivas, esperou que fizesse efeito e, então, tentou estimar a porcentagem de bactérias mortas no recipiente. Tomou uma amostra aleatória de 300 bactérias do recipiente e constatou que 94% delas estavam mortas. Depois, calculou a margem de erro e descobriu que a porcentagem correta de bactérias mortas estaria provavelmente acima de 90%." Bom, vamos tentar primeiro entender um pouquinho o que aconteceu aqui. O que ela está tentando calcular é a porcentagem da quantidade total de bactérias que foi morta. Como isso pode ser um pouco difícil, porque são muitas bactérias em um pequeno recipiente e até analisá-las individualmente é um pouco difícil, ela coletou ali e analisou 300, né? Uma amostra de 300 bactérias das quais 94% tinham morrido, estavam mortas. Depois, ela calcula a margem de erro, e a margem de erro faz com que a gente traga possibilidades. E ainda diz que é provável que a porcentagem de bactérias mortas se aproxime de 94%. Por outro lado, também nos diz que é pouco provável que a porcentagem de bactérias mortas seja menor que 90%. Então, vamos dar uma olhadinha na pergunta. Que tipo de estudo estatístico Alma utilizou? Bom, ela utiliza um parâmetro, precisa encontrar um parâmetro geral para a população geral dela. E esse parâmetro que ela quer encontrar é a porcentagem de bactérias mortas pelo seu antibiótico. Como ela não calcula individualmente, ela pegou uma parte dessa população, encontrou o resultado e, depois, generalizou esse resultado para toda a população, este é, de fato, um estudo de amostra né? Como o nome mesmo diz, ela utilizou uma amostra para estabelecer um conceito para toda a população. Então, de fato, este é um estudo da amostra. Agora, vamos dar uma olhada na próxima questão: "O estudo é apropriado para as questões estatísticas a que se propôs responder?". Primeiro, vamos entender quais questões ela se propõe a responder. Na verdade, ela quer saber se o seu antibiótico é eficiente ou não, se ele funciona ou não funciona, se ele realmente mata mais de 90% das bactérias, né? Essas são as condições que ela quer provar. Agora, ela começou a fazer isso utilizando uma parte da sua população, e não há nada, de fato, na sua experiência, que diga que foi realmente o seu antibiótico que matou mais de 90% dessas bactérias. Pode ter sido alguma substância no ar, né? Uma temperatura muito fria em que as bactérias não sobrevivessem, ou bactérias fracas, ou até mesmo o recipiente, o plástico do recipiente... Então, existem diversas possibilidades para o fato de as bactérias terem morrido. Enquanto não houver um estudo experimental, em que você coloca dois grupos, o grupo de tratamento e o grupo de controle, ou seja, que vão ser submetidos às mesmas condições de temperatura, de iluminação, de material, ambos com as mesmas condições... A única diferença é que um dos grupos será submetido à ação do antibiótico. Aí, sim, você pode analisar os resultados e ver o que aconteceu em um grupo e não aconteceu no outro. Então, eu precisava do grupo de tratamento e do grupo controle. Vamos ver quais são as respostas possíveis. Olha lá. "Sim, porque ela usou um tipo de estudo apropriado e o conduziu de forma válida". Bom, a gente já viu que o tipo de estudo não foi apropriado, o ideal seria que ela tivesse realmente feito estudo um experimental utilizando os dois grupos, o grupo de controle e o grupo de tratamento. Opção dois aqui: "Não, porque ela não tem como ter certeza de que a porcentagem certa de bactérias mortas está acima de 90%". Olha, ela conseguiu constatar isso para a amostra dela de 300 bactérias, ela poderia até generalizar isso, porém não há nada que diga que, de fato, foi seu antibiótico que garantiu essa porcentagem, né? A segunda opção: "Não, porque o estudo não teve os grupos de tratamento e controle". Bom, vou ficar com esta aqui, porque a gente só conseguiria constatar a eficácia, realmente, do antibiótico analisando os grupos de tratamento e controle. Então, vou ficar com esta aqui. A última opção: "Sim, porque ela descobriu que o antibiótico mata mais de 90% das bactérias nocivas". Bom, a gente acabou de falar que não tem nenhum fato ou prova de que realmente foi o seu antibiótico, uma interferência do seu antibiótico que fez com que mais de 90% das bactérias nocivas desaparecessem. Bom, espero que tenham entendido. Até o próximo vídeo!